Rola umiejętności czytania ze zrozumieniem w tworzeniu warsztatu do SAT
Aby spełnić marzenia o studiach w USA, jednym z wymagań jest zdanie egzaminu SAT z wynikiem, który wyróżni się na tle wyników innych aplikujących. Wysoki wynik z testu może być uzupełnieniem pozostałych elementów aplikacyjnych i może przeważyć o otrzymaniu wymarzonego miejsca na zagranicznej uczelni.
Egzamin SAT otwiera drzwi do wielu zagranicznych uczelni w Stanach Zjednoczonych oraz w Europie. Przy rekrutacji na amerykańskie uczelnie wynik z SAT jest jednym z wielu kryteriów oceny przyszłego studenta, a na uczelniach eurpejskich – takich jak np. Bocconi – może okazać się decydującym elementem aplikacji.
Struktura SAT
Egzamin SAT podzielony jest na dwie główne części – humanistyczną oraz matematyczną. Głównym zmaganiem uczniów podchodzących do testu jest część humanistyczna – to właśnie zadania z tej części potrafią skutecznie odciągnąć od nauki. Jednym z powodów jest powtarzalność pytań i ponad 50 krótkich tekstów akademickich – naszym głównym zadaniem jest odczytanie informacji na podstawie fragmentów i wybranie jednej z czterech odpowiedzi. Pytania w tej części testu są evidence-based, a to oznacza, że poprawna odpowiedź jest ukryta w tekście, ale…czasami aż za dobrze.
Po wprowadzeniu zmian w teście w 2016 roku, teksty mniej formalne zostały zastąpione tekstami akademickimi. Dodano również literaturę oraz trudne teksty historyczne nawet sprzed kilku wieków. Skomplikowane słownictwo (naszą listę 100 słówek na digital SAT znajdziecie tutaj) oraz styl czytanek były dla wielu uczniów barierą nie do przeskoczenia.
SAT dzisiaj
W dobie cyfryzacji, organizator testu – College Board – postanowił przekształcić test z formy tradycyjnej na cyfrową. Obecnie uczniowie zdający SAT podchodzą do testu na specjalnej aplikacji – Bluebook – na swoim komputerze. Aby podejść do testu, musimy wybrać centrum, które zajmuje się organizacją egzaminów SAT. Na test zarejestrujemy się na oficjalnej stronie College Board.
Uczniowie, którzy mieli styczność z nową i starą formułą SAT, zgodnie stwierdzili, że obowiązująca struktura egzaminu jest mniej złożona, przede wszystkim ze względu na to, iż długie formy tekstowe zostały zastąpione krótkimi. Dodatkowym ułatwieniem jest czas trwania egzaminu, który skrócił się z 3 godzin dokładnie do 2 godzin i 14 minut.
Nie oznacza to jednak, że test stał się łatwiejszy. Pomimo iż w wersji cyfrowej egzaminu SAT teksty historyczne nie pojawiają się tak często, zastąpiono je formą literacką, a dokładniej poezją. W najnowszych practice testach teksty typu Literature oraz Poetry stanowią około 1/4 wszystkich pytań. To właśnie te teksty są najtrudniejsze dla uczniów.
Poezja na SAT
Na egzaminie zobaczymy wiersze amerykańskich poetów takich jak między innymi Walt Whitman, Ezra Pound, H.D.
Wiersze, choć krótkie, mogą być niezrozumiałe dla uczniów, w szczególności ze względu na skomplikowane oraz często nieużywane już słownictwo oraz zawiły styl; niemniej jednak, po zapoznaniu się ze strategią wykonywania takich zadań oraz poznaniu słówek, uczniom udaje się poprawnie odpowiedzieć na te zagadnienia.
Poniżej przeczytacie jedne z najbardziej popularnych wierszy wspomnianych autorów.
- Walt Whitman
„Calamus 24”, 1860
I HEAR it is charged against me that I seek to
destroy institutions;
But really I am neither for nor against
institutions
(What indeed have I in common with them?—
Or what with the destruction of them?),
Only I will establish in the Mannahatta
[Manhattan] and in every city of These States,
inland and seaboard,
And in the fields and woods, and above every
keel [ship] little or large, that dents the water,
Without edifices, or rules, or trustees, or any argument,
The institution of the dear love of comrades.
- Ezra Pound
„Hymn III”, 1909
As a fragile and lovely flower unfolds its gleaming
foliage on the breast of the fostering earth, if
the dew and the rain draw it forth;
So doth my tender mind flourish, if it be fed with the
sweet dew of the fostering spirit,
Lacking this, it beginneth straightway to languish,
even as a floweret born upon dry earth, if the
dew and the rain tend it not.
- H.D.
„Mid-Day”, 1916
A slight wind shakes the seed-pods— my thoughts are spent
as the black seeds.
My thoughts tear me,
I dread their fever.
I am scattered in its whirl. I am scattered like
the hot shrivelled seeds.
Literatura piękna
Na teście zobaczymy również fragmenty powieści. Przykładowe fragmenty, które zobaczycie na SAT:
- Susan Glaspell
„Out there”, 1912
It did seem that the picture failed to fit in with the rest of the shop. A persuasive young fellow who claimed he was closing out his stock let the old man have it for what he called a song. It was only a little out-of-the-way store which subsisted chiefly on the framing of pictures. The old man looked around at his views of the city, his pictures of cats and dogs, his flaming bits of landscape. “Don’t belong in here,” he fumed.
And yet the old man was secretly proud of his acquisition. There was a hidden dignity in his scowling as he shuffled about pondering the least ridiculous place for the picture.
- Frances Hodgson Burnett
„The Secret Garden”, 1911
Mary was an odd, determined little person,
and now she had something interesting to be determined about, she was very much absorbed, indeed. She worked and dug and pulled up weeds steadily, only becoming more pleased with her work every hour instead of tiring of it. It seemed to her like a fascinating sort of play.
- Jack London
„The Call of the Wild”, 1903
Thornton alone held [Buck]. The rest of mankind was as nothing. Chance travellers might praise or pet him; but he was cold under it all, and from a too demonstrative man he would get up and walk away. When Thornton’s partners, Hans and Pete, arrived on the long-expected raft, Buck refused to notice them till he learned they were close to Thornton; after that he tolerated them in a passive sort of way, accepting favors from them as though he favored them by accepting.
Jak ćwiczyć umiejętność czytania ze zrozumieniem?
- Nie od dziś wiadomo, że regularne czytanie książek pozytywnie wpływa nie tylko na poprawę umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, ale również poszerza nasz zasób słownictwa i zwiększa naszą świadomość o otaczającym nas świecie. Każdego dnia poświęć przynajmniej pół godziny na czytanie tekstów w języku angielskim i zapisz nowe słownictwo.
Samo czytanie jednak nie wystarczy – aby rozwijać umiejętności czytania ze zrozumieniem, powinniśmy również umieć odpowiednio przetwarzać czytany tekst i wyciągać z niego wnioski. Pytania na egzaminie SAT odnoszą się do podanych fragmentów i często pytają o konkretne informacje z tekstu.
Analizując tekst, zadaj pytania i postaraj się na nie odpowiedzieć – jaka jest myśl przewodnia tekstu? Jaki jest główny temat? Jaki jest cel oraz struktura tekstu?
Często niezrozumienie tekstu wynika bezpośrednio z niemożliwości skoncentrowania się podczas czytania – jeśli w trakcie czytania zdasz sobie sprawę, że nie rozumiesz, o czym czytasz, a tekst zlewa się w jedną niezrozumiałą całość, wróć do początku i zacznij jeszcze raz.
Rób notatki – podkreślaj istotne informacje mające związek z główną myślą tekstu, zakreślaj nowe słówka, pisz na marginesie główne tematy poszczególnych paragrafów. Tworzenie takiej „mapy” tekstu jest niezwykle przydatne np. podczas powtarzania materiału przed egzaminem.
- Zadbaj o ciszę w naszym otoczeniu – dystraktory takie jak telefon, iPad oraz komputer potrafią skutecznie utrudnić rozumienie czytanego tekstu i odciągają od wykonania zadania. Jeśli robisz test SAT w formie cyfrowej na komputerze, wyłącz powiadomienia w telefonie i postaraj się skoncentrować na zadaniu.
- Wyznacz sobie realistyczne cele – zamiast mówić „przeczytam tę książkę w dwa dni”, wyznacz sobie konkretny cel, który możesz zrealizować, np. „każdego wieczoru przeczytam co najmniej dwa rozdziały książki.” Ćwiczenie umiejętności ze zrozumieniem wymaga czasu i tylko regularne czytanie skutecznie usprawni nasze umiejętności.
- Challenge yourself! Zacznij od czytania łatwiejszych tekstów i takich, które Cię interesują. Stopniowo zacznij wybierać teksty i artykuły, które niekoniecznie są zgodne z Twoimi zainteresowaniami – w taki sposób wzbogacisz i urozmaicisz swoje słownictwo i lepiej przygotujesz się do rozumienia tekstów o zróżnicowanej tematyce, które zobaczysz np. na egzaminie SAT.
- Praca nad poprawą umiejętności czytania ze zrozumieniem nie kończy się wraz z przeczytaniem tekstu – wręcz przeciwnie! Po przeczytaniu fragmentu, postaraj się opowiedzieć własnymi słowami, o czym był tekst, jaki był temat przewodni, jakie autor zastosował środki, aby przedstawić temat odbiorcom.
- Stwórz swoją własną bazę słówek na podstawie przeczytanych tekstów – spisywanie słówek lub tworzenie list słówek na telefonie to dobry sposób, aby utrwalić nowo poznane słownictwo.
Może Ci się spodobać
Duke University – Love Not at First Sight?
Jak (nie) dostać się na Harvard?
